A educação das crianças na Idade Média

A educação dos rapazes e príncipes na Idade Média

A educação das meninas nobres na Idade Média

Visita de estudo ao Castelo de Stª Maria da Feira

No dia 6 de maio de 2016, os alunos do 5º e 6º anos de escolaridade fizeram uma visita de estudo ao Castelo de Stª Maria da Feira, Museu dos Transportes e Comunicações, Jardim Botânico e Torre dos Clérigos.

Durante a visita ao castelo decorreu uma recriação histórica sobre a vida quotidiana, da nobreza na idade média. Os alunos tiveram oportunidade de conhecer e praticar diversas atividades daquela época, nomeadamente jogos, danças, torneios, etc.

Da parte da tarde, os alunos do 6º ano Visitaram o Museu dos Transportes e Comunicações. Esta visita foi guiada e contemplou dois temas diferentes; a evolução do automóvel e os carros dos Presidentes da República.

Os alunos do 5º ano visitaram o Jardim Botânico com o objetivo de conhecer e vivenciar os locais onde decorre a ação de algumas obras estudadas nas aulas de Português.

No final da tarde todos os alunos visitaram a Torre dos Clérigos.

Esta visita proporcionou aos alunos um dia muito enriquecedor ao nível dos conhecimentos mas também muito divertido, dado que todas as atividades foram lúdicas e também pedagógicas.

Participaram nesta visita 89 alunos do 2º ciclo.

Guião de estudo Tema II: “Portugal nos séculos XV e XVI”

1.      Indica quais eram os continentes desconhecidos no inicio da expansão.
2.      Explica o que era o “Mar Tenebroso”. Justifica essa designação.
3.      Enumera as dificuldades que os navegadores enfrentaram durante as viagens marítimas.
4.      Identifica os fatores favoráveis à expansão.
5.      Indica os interesses dos diversos grupos sociais.
6.      Distingue os instrumentos de navegação astronómica.
7.      Localiza no tempo a conquista de Ceuta.
8.      Indica as razões que levaram os portugueses a interessar-se por essa cidade.
9.      Distingue a nau da caravela.
10.  Localiza no tempo as principais descobertas feitas pelos portugueses e indica o nome dos seus descobridores.
11.  Localiza esses locais no mapa.
12.  Explica a importância do Tratado de Tordesilhas.
13.  Indica os produtos que os portugueses traziam da Ásia, da África e da América.

 

Correção da ficha de avaliação

1.1.  a) No sé. XIII, a maior parte da população trabalhava:

Na agricultura
b) A figura que se refere à agricultura é:
A fig. 3
c) A silvicultura está representada na figura:
Fig. 1
1.2.  C/A/B-A/D/E
2.1. Clero, Nobreza e povo
2.2. Assistência aos pobres, cópia de livros, serviço religioso e ensino
3. Os grupos sociais privilegiados são o clero e a nobreza porque não pagavam impostos.
4. 7/7/8/8/8/7
5.1. É a Carta de Foral.
5.2. Foi concedida a Ponte de lima.
5.3.Foi .D. Teresa.
5.4. No séc. XII.
5.5. “E os que morarem na mesma vila … e nada paguem todos os anos pelas suas hortas.”
5.6. “E os que morarem na mesma vila paguem todos os anos um soldo cada um, por suas casas…”
5.7.Os símbolos do concelho são a Carta de Foral, o pelourinho e a casa do município.
5.8. Um pelourinho é um monumento que se situava no centro da vila, onde normalmente se realizavam as feiras. Era o símbolo da autonomia do concelho e e o local onde s aplicava a justiça.
6.V/F/F/V
7. O rei era a autoridade máxima do reino. As suas principais funções eram fazer as leis, cunhar a moeda, aplicar a justiça e comandar o exército. Para tomar as decisões mais importantes, o rei convocava as cortes, onde, desde 1254, estavam representados todos os grupos sociais. A corte era o centro da governação do reino e ao mesmo tempo um local onde se ouvia música, dançava e recitava poesia. Era, por isso, um grande centro cultural.
7.1. Desenvolver o comércio interno – Criou as feiras francas
Desenvolver o comércio externo – Criou a bolsa dos mercadores/Fez um acordo de comércio com a Inglaterra
Desenvolver a cultura – Criou o Estudo Geral
8.1. Fig. 10 - Paredes grossas e lisas, Arcos de volta perfeita, Estilo românico, Abóbada de berço
Fig. 11- Arcos quebrados, rosácea, vitrais. Estilo gótico
9 a) O rei de Castela escreveu a D. Leonor para mandar aclamar D. Beatriz como rainha.
b) Era D. Leonor até que D. Beatriz tivesse um filho com 14 anos.
c) Para que Portugal não perdesse a sua independência.
10. V/F/F/V/F/V/V/F/V/V/F
11.C/D/B/E/A

Guião de estudo sobre o séc. XIII e CRise de 1383-85

A vida quotidiana no século XIII e Crise do séc. XIV – 5º ano

Consulta o teu manual da página 94 à pág. 107 e responde às questões que se seguem.

1.      Relaciona as atividades económicas do séc. XIII com os recursos naturais.

2.      Identifica os três grupos sociais do séc. XIII.

3.      Identifica a principal função de cada grupo.

4.      Distingue os grupos privilegiados dos grupos não privilegiados.

5.      Identifica as diversas atividades que eram praticadas nos mosteiros.

6.      Identifica as duas partes que constituíam um senhorio;

7.      Caracteriza a vida nos senhorios e nos mosteiros.

8.      Explica o que era uma Carta de Foral;

9.      Enumera os principais direitos dos moradores dos concelhos.

10.  Caracteriza um Pelourinho;

11.  Indica outros símbolos da autonomia do concelho.

Consulta o teu manual da página 114 à pág. 119 e responde às questões.

12.  Caracteriza a situação de Portugal, na 2ª metade do séc. XIV.

13.  Localiza no tempo: a assinatura do Tratado de Salvaterra de Magos.

14.  Indica o motivo que deu origem a esse tratado.

15.  Explica por que motivo a morte de D. Fernando causou um problema de sucessão.

16.  Identifica os grupos sociais que os apoiavam e o que pretendiam com esse apoio.

17.  Localiza no tempo a 1ª invasão castelhana e as principais batalhas.

18.  Indica o ano e o local em que o Mestre de Avis foi aclamado rei de Portugal.

19.  Como se chama a dinastia a que ele deu início.

20.  Diz o ano em que ocorreu a Batalha de Aljubarrota.

21.  Identifica a personagem que comandou o exército português na Batalha de Aljubarrota.

22.  Indica o monumento que foi construído para comemorar a vitória nessa batalha.

23.  Indica o seu estilo arquitetónico e as suas principais características.