Guião de estudo dos subtemas: “Os Muçulmanos na P. Ibérica” e “A Formação do reino de Portugal”.

Lê da pág. 56 à pág. 71

1.      Indica a data em que os Muçulmanos chegaram à PI.

2.      Indica a sua origem.

3.      Indica os outros nomes pelos quais era conhecido este povo.

4.      Refere os motivos que os levaram a expandir os seus territórios.

5.      Diz qual era: a sua religião, o seu Deus, a cidade santa, o seu profeta, o livro sagrado.

6.      Diz que nome se dava aos seus templos.

7.      Indica os cinco princípios do Islamismo.

8.      Diz onde se iniciou a Reconquista cristã.

9.      Em que data se deu a primeira vitória dos cristãos contra os muçulmanos e em que batalha.

10.  Localiza no mapa os reinos que se formaram na P. Ibérica.

11.  Refere qual a influência dos muçulmanos na cultura da P. Ibérica: na construção de casas, agricultura, nas ciências, no artesanato e na língua.

12.  Diz quem eram os cruzados.

13.  Explica quem eram D. Henrique o D. Raimundo.

14.  Diz qual deles recebeu o condado portucalense.

15.  Diz a que reino pertencia esse condado.

16.  Explica quais as condições que D. Afonso VI impôs ao conde D. Henrique.

17.  Indica a data em que se deu a Batalha de S. Mamede.

18.  Explica o motivo que levou a essa batalha.

19.  Indica a data da independência de Portugal e o Tratado que lhe deu origem.

Os muçulmanos na P. Ibérica

Resumo do filme "Astérix e Obélix"

O governador romano Detritus (Roberto Benigni) tinha uma missão que era a seguinte: obrigar os gauleses a pagar impostos. Mas uma aldeia resiste ao pagamento dos impostos: a aldeia onde vivem Astérix e Obélix. E os soldados romanos que o tentavam fazer, eram devolvidos em 'velocidade expresso' pela força dos gauleses.

Detritus descobre que a força dos gauleses advém duma poção mágica e... pensa em apoderar-se dela para tomar o lugar de César. Numa reunião de druidas, Detritus consegue raptar Panoramix, o druida da aldeia. Astérix e Obélix vão ao acampamento romano e conseguem libertar o druida e um outro prisioneiro, mas já Panoramix tinha sido obrigado a preparar a poção mágica para Detritus. Os romanos, com a poção mágica, preparam-se para arrasar a aldeia e o druida vai ter que criar uma nova e mais potente poção mágica. A festa vai começar... tanto mais que os gauleses descobrem que o prisioneiro libertado que trouxeram para a aldeia é nada menos que Júlio César.

Diante da situação Panoramix, Obélix e Astérix recorrem a um druida que tem em seu poder, leite de unicórnio, com o poder de duplicar a pessoa que o beber ou seja, caso alguém o beba será criado um "clone" da sua imagem psicológica e física. Porém o druida só forneceria o frasco apenas se os três gauleses respondessem a 3 adivinhas propostas por ele em determinado tempo, depois de alcançarem tal façanha o druida permitiu-lhes que levassem o frasco com o leite de unicórnio.

Astérix e Obélix então tomam a poção e diante de seus olhos viram dezenas de pessoas iguais a eles literalmente nascerem e posteriormente derrotarem o exército romano e consequentemente Detritus, os gauleses devolveram o poder à César que anteriormente havia lhes revelado a estratégia romana para conquistar a vila gaulesa...

Axtérix e Obélix contra César

Os romanos na P. Ibérica

Visita de estudo ao património local

Nos dias 19 de novembro e 6 de dezembro de 2013, realizou-se uma visita de estudo ao património arqueológico do concelho de Vila Nova de Paiva, nomeadamente à Orca do Picoto do Vasco e à Orca de Pendilhe, com o intuito de dar a conhecer estes monumentos, sensibilizar os alunos para a sua preservação e de contribuir para o desenvolvimento de um sentimento de identidade cultural.

Esta visita realizou-se no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, do 2º ciclo e nela participaram 50 alunos do 5º ano de escolaridade.

Os alunos foram acompanhados por professores do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva e ainda pela técnica de Turismo da Câmara de Vila Nova de Paiva que complementou as informações que já haviam sido dadas pela professora, nas aulas de HGP.

Os alunos fizeram-se acompanhar por um questionário sobre cada monumento que visitaram, o qual deveriam preencher para servir de suporte à elaboração do relatório da visita. O questionário teve também por objetivo prender a atenção dos alunos, evitando assim possíveis distrações.

Constatou-se que esta atividade foi do agrado geral dos alunos que salientaram a sua importância para dar a conhecer o património local e sensibilizar para a sua preservação.

Registamos com agrado algumas das opiniões que constam do relatório que foi elaborado, após a visita.

Juliana Soares-5ºB-Esta visita foi muito importante porque eu nunca tinha visto estes monumentos.

Diana 5ºA-Esta visita deu-nos a conhecer melhor o nosso concelho.

António Martins 5ºA-Esta visita foi importante para sabermos mais e conseguirmos perceber que temos que preservar o nosso património.

Visita de estudo ao património local