Guião de estudo sobre o subtema “Ambiente natural e primeiros povos”

Clima, povos recolectores e povos agropastoris

Consulta o teu manual nas págs. 22 e 23

1.Indica os elementos do clima.

2. Identifica as grandes zonas climáticas da Terra.

3. Diz em qual delas se situa a Península Ibérica.

4. Identifica as quatro regiões climáticas da P. Ibérica.

5. Faz corresponder cada frase ao tipo de clima que lhe corresponde.

a) Temperaturas amenas no inverno, verão quente e seco e chuvas irregulares com maior intensidade no inverno.

b) Temperaturas amenas ao longo do ano e chuvas regulares durante todo o ano.

c) Invernos rigorosos e prolongados com temperaturas baixas e queda de neve.

d) Temperaturas baixas no inverno e elevadas no verão com precipitação fraca.

6. Indica o tipo de clima onde predomina a seguinte vegetação natural:

a) Árvores de folha persistente como o sobreiro e a azinheira.

b) Floresta de folha caduca com faias, castanheiros e salgueiros.

c) Vegetação rasteira e arbustiva e algumas árvores com os dois tipos de folha nas regiões com baixas altitudes.

d) Vegetação arbustiva ou rasteira.

 Agora avança consulta as págs

7. Diz como é que os primeiros homens obtinham os seus alimentos.

8. Explica por que lhes chamamos povos recolectores.

9. Indica quatro instrumentos que eles fabricavam e os materiais de que eram feitos.

10. Classifica o seu vestuário e a sua habitação.

11. Explica por que motivo eram nómadas.

12. Indica o nome que se dava às pinturas e gravuras que eles faziam nas rochas.

13. Explica o seu significado.

14. Relaciona as comunidades agropastoris com o seu modo de vida.

15. Explica por que se tornaram sedentários.

16. Que nome se dava aos seus aldeamentos.

17. Indica quatro ferramentas que estes homens utilizavam no cultivo da terra.

18. Indica três atividades artesanais que desenvolveram.

 Lê com atenção as páginas 30, 31 e 35 do teu manual e observa as imagens.

20. Caracteriza os Celtas e os Iberos, indicando para cada um: Local de origem, local onde se fixaram, características físicas, metais que sabiam trabalhar.

21. Diz qual o povo que resultou da mistura dos Celtas com os Iberos.

22. Indica quais os povos do Mediterrâneo que vieram à P. Ibérica para fazer comércio.

23. Indica o seu local de origem e localiza-o no mapa.

24. Indica os conhecimentos que esses povos transmitiram aos povos ibéricos.

25. Indica os produtos que eles traziam.

26. Diz quais os produtos que recebiam em troca.

O património arqueológico de vila Nova de Paiva

A guerra do fogo

A guerra do fogo

A Guerra do Fogo tem como tema principal a descoberta
do fogo.

O filme aborda a pré-história e tem por objetivo
retratar como decorreu a vida do homem há 80.000 anos atrás, quando a terra era
habitada por seres primitivos que viviam em cavernas. Eram grupos nómadas, da
espécie Homo Sapiens que conviviam lado a lado com animais pré-históricos, como
o tigre dente-de-sabre, o mamute, entre outros a qual o filme se refere.

A guerra do Fogo relata a luta entre dois grupos de
homínidios que tinham hábitos diferentes de vida por não estarem na mesma fase
de evolução. É evidente que por se passar na pré-história o filme não apresenta
diálogos. A única linguagem que se vê são as ações dos personagens, gritos ,
grunhidos e pela linguagem corporal.

A ação desenvolve-se mostrando uma luta constante
entre pequenos grupos tribais para manter a posse de uma chama de fogo, que é
disputada como algo vital, pois além de oferecer a possibilidade cozinhar os
alimentos ajudava também, a combater o frio, a fabricar instrumentos, iluminava
as cavernas e servia para espantar os animais ferozes, principalmente, as
alcatéias de lobos.

A tribo Ulan é utilizada como personagem central, que
vive preocupada em manter acesa a chama do fogo. Durante um ataque de lobos e
macacos, perdem esta luta e perdem o fogo que mantinham acesso a todo custo, não
sabendo como reacende-lo.

Ao longo do filme é relatada a busca incessante do
fogo por três membros que partem à procura de uma nova chama. No caminho,
enfrentam pelos variados problemas e depois de vários dias andando e enfrentando
animais pré-históricos, encontram a tribo Ivakas, que sabia como fazer fogo.

Para que o segredo seja revelado, eles sequestram uma
mulher Ivaka. As duas tribos tinham hábitos diferentes por estarem em etapas
distintas de evolução. Enquanto o primeiro grupo, a tribo Ulam via o fogo como
um fenômeno sobrenatural, pois não tinham noção como fazê-lo, o segundo grupo,
a tribo Ivakas, dominava a tecnologia do fogo.

Trabalho de pesquisa

Informações sobre o trabalho de pesquisa

Ano letivo - 2013-2014

1º Período

1-                 Formato – Em Powerpoint;

2-                 Prazo – Até 30 de novembro. Enviar para faticar@hotmail.com
3-                 Temas-Sugestões (selecionar um dos seguintes temas):

a)      A minha terra – o concelho de Vila Nova de Paiva

- Localização, freguesias, características do relevo e do clima, rios, monumentos, lendas, gastronomia ….
b) A vegetação natural de Portugal
4. Estrutura do trabalho
a) Capa – Nome da escola, da disciplina, tema do trabalho, autor e uma imagem;
b) Introdução – Apresentação do tema e motivos da sua escolha; conteúdos mais importantes.
c) Desenvolvimento – Conteúdos do trabalho organizado em títulos e/ou subtítulos; letra de tamanho 24, espaçamento das linhas 1,5. Não esquecer as imagens intercaladas com o texto.
d) Conclusão – Resumo do que se aprendeu com o trabalho. Dificuldades ou dúvidas que sentiu na elaboração de trabalho (se as houve).