Os muçulmanos na P. Ibérica

Resumo do filme "Astérix e Obélix"

O governador romano Detritus (Roberto Benigni) tinha uma missão que era a seguinte: obrigar os gauleses a pagar impostos. Mas uma aldeia resiste ao pagamento dos impostos: a aldeia onde vivem Astérix e Obélix. E os soldados romanos que o tentavam fazer, eram devolvidos em 'velocidade expresso' pela força dos gauleses.

Detritus descobre que a força dos gauleses advém duma poção mágica e... pensa em apoderar-se dela para tomar o lugar de César. Numa reunião de druidas, Detritus consegue raptar Panoramix, o druida da aldeia. Astérix e Obélix vão ao acampamento romano e conseguem libertar o druida e um outro prisioneiro, mas já Panoramix tinha sido obrigado a preparar a poção mágica para Detritus. Os romanos, com a poção mágica, preparam-se para arrasar a aldeia e o druida vai ter que criar uma nova e mais potente poção mágica. A festa vai começar... tanto mais que os gauleses descobrem que o prisioneiro libertado que trouxeram para a aldeia é nada menos que Júlio César.

Diante da situação Panoramix, Obélix e Astérix recorrem a um druida que tem em seu poder, leite de unicórnio, com o poder de duplicar a pessoa que o beber ou seja, caso alguém o beba será criado um "clone" da sua imagem psicológica e física. Porém o druida só forneceria o frasco apenas se os três gauleses respondessem a 3 adivinhas propostas por ele em determinado tempo, depois de alcançarem tal façanha o druida permitiu-lhes que levassem o frasco com o leite de unicórnio.

Astérix e Obélix então tomam a poção e diante de seus olhos viram dezenas de pessoas iguais a eles literalmente nascerem e posteriormente derrotarem o exército romano e consequentemente Detritus, os gauleses devolveram o poder à César que anteriormente havia lhes revelado a estratégia romana para conquistar a vila gaulesa...

Axtérix e Obélix contra César

Os romanos na P. Ibérica

Visita de estudo ao património local

Nos dias 19 de novembro e 6 de dezembro de 2013, realizou-se uma visita de estudo ao património arqueológico do concelho de Vila Nova de Paiva, nomeadamente à Orca do Picoto do Vasco e à Orca de Pendilhe, com o intuito de dar a conhecer estes monumentos, sensibilizar os alunos para a sua preservação e de contribuir para o desenvolvimento de um sentimento de identidade cultural.

Esta visita realizou-se no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, do 2º ciclo e nela participaram 50 alunos do 5º ano de escolaridade.

Os alunos foram acompanhados por professores do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva e ainda pela técnica de Turismo da Câmara de Vila Nova de Paiva que complementou as informações que já haviam sido dadas pela professora, nas aulas de HGP.

Os alunos fizeram-se acompanhar por um questionário sobre cada monumento que visitaram, o qual deveriam preencher para servir de suporte à elaboração do relatório da visita. O questionário teve também por objetivo prender a atenção dos alunos, evitando assim possíveis distrações.

Constatou-se que esta atividade foi do agrado geral dos alunos que salientaram a sua importância para dar a conhecer o património local e sensibilizar para a sua preservação.

Registamos com agrado algumas das opiniões que constam do relatório que foi elaborado, após a visita.

Juliana Soares-5ºB-Esta visita foi muito importante porque eu nunca tinha visto estes monumentos.

Diana 5ºA-Esta visita deu-nos a conhecer melhor o nosso concelho.

António Martins 5ºA-Esta visita foi importante para sabermos mais e conseguirmos perceber que temos que preservar o nosso património.

Visita de estudo ao património local

 

Guião de estudo para a ficha sobre a romanização da P. Ibérica

Lê com atenção da pág. 40 à página 49 do teu manual.

1.     Diz em que ano, os romanos chegaram à P. Ibérica.

2.     Indica a sua origem.

3.     Explica o motivo pelo qual os romanos chamavam “Mare Nostrum” ao Mar Mediterrâneo.

4.     Indica três características do exército romano.

5.     Diz como se distinguia um chefe militar dos outros soldados.

6.     Diz qual o povo que mais resistiu aos romanos.

7.     Indica o nome do chefe mais conhecido desse povo.

8.     Aponta dois motivos que contribuíram para que esse povo conseguisse resistir tanto tempo aos romanos.

9.     Diz o que entendes por Romanização.

10.  Indica cinco aspectos em os romanos influenciaram a cultura dos povos da península Ibérica, na agricultura, indústria, na construção de cidades, na língua e na religião.

11.  Aponta três razões para que os romanos tivessem construído tantas estradas e pontes.

12.  Indica outros quatro monumentos que os romanos construíam nas suas cidades e indica a sua utilidade.

13.  Diz qual era a religião que os romanos difundiram na P. Ibérica a partir do século IV.

14.  Explica a seguinte frase: “ O cristianismo é uma religião monoteísta”.

15.  Localiza datas no século a que pertencem e coloca-as na barra cronológica.

16.  Identifica os povos Bárbaros que invadiram a PI.

17.  Localiza os reinos que se formaram na PI.

18.  Indica a data da unificação da P. Ibérica.