A romanização da P. Ibérica

Visita de estudo ao património arqueológico

 

 

Visita de estudo às Orcas

 No dia 26 de novembro de 2015, pelas 14 h, os alunos do 5º ano (turmas A e B) realizaram uma visita de estudo às orcas de Pendilhe e do Picoto do Vasco. Fomos de autocarro até ao local onde se encontrava a orca de Pendilhe.

A orca de Pendilhe é constituída po nove esteios e uma lage. O seu corredor tinha cerca de 5.5 m de comprimento; teria tido tumulus, entretanto destruídos pelos trabalhos agrícolas. Os esteios da câmara terão tido pinturas.

 Partimos de novo em direção à orca do Picoto do Vasco, onde nos surpreendemos, porque estava coberta de vegetação florestal. Situa-se a grande altitude e ainda está coberta por terra, ou seja tem mamoa. Falta-lhe a lage e também tem um vestíbulo. Existiam também algumas gravuras e pinturas e também também tem nove esteios.

Entretanto, uma senhora começou a explicar-nos, que os arqueólogos através de escavações, encontraram vestígios que provavam que naquele monumento foi efetuada uma fogueira, porque quando as antas ficavam cheias, faziam queimadas para anunciar o encerramento do monumento.

 Descobrimos também algumas diferenças: a orca de Pendilhe está num vale e encontra-se completa; ao contrário a orca do Picoto do Vasco encontra-se sem lage, num local com maior altitude. Existe nela um vestíbulo, encontra-se coberta de terra, a mamoa.

Por fim voltámos para a escola, felizes por esta grande e interessante visita de estudo que tinha como objetivo ver ao vivo um monumento estudado nas aulas.

Eu acho que esta visita foi fantástica, porque ajudou-nos a aprender enquanto nos divertíamos e a conhecer algum do património arqueológico.

Leonor 5ºA

 

Correção da ficha de avaliação

1 a) Superfície com mais de 1000 m de altitude - Montanha

 Superfície com altitude superior a 200 m- Planalto

 Superfície com altitude inferior a 200 m - Planície

Têm vales profundos e picos altos - Montanhas

Antigas montanhas desgastadas pelos agentes erosivos – Planaltos

b) A região central da Península Ibérica é ocupada pelo Planalto Central  que também se designa por Meseta Ibérica. Esse planalto é atravessado pela Cordilheira Central, da qual faz parte a Serra da Estrela. A nordeste da Península Ibérica, situa-se a Cordilheira dos  Pirenéus, que a separam do resto da Europa. O norte  é mais montanhoso que o sul. As maiores planícies situam-se a sudoeste, junto à costa e aos rios Tejo e Guadalquivir.

1.Rio Minho; 2.Rio Douro; 3. Tejo; 4. Guadiana; 5. Guadalquivir; 7. Ebro.

3. Zona temperada do norte; zona quente e Zona fria do sul

a) A P. Ibérica situa-se na zona temperada do norte.

b) A temperatura é um elemento/fator do clima.

A humidade é um elemento/fator do clima.

A direção dos ventos é um elemento/fator do clima.

O relevo é um elemento/fator do clima.
A proximidade/afastamento do mar é elemento/fator do clima.

4.  Região com clima de montanha-C

Região com clima temperado marítimo -A

Região com o clima temperado Mediterrâneo - D

Região com clima de caraterísticas continentais - B

b)

Invernos rigorosos, com temperaturas baixas e queda de neve - C

Temperaturas amenas no Inverno e Verão quente e seco - D

Temperaturas baixas no Inverno e elevadas no Verão e precipitação fraca - B

Temperaturas amenas e chuvas regulares ao longo do ano - A

5.  Fig. 5 - Recoletores; Fig. 6  - Agropastoris

6. Viviam da caça, da pesca e recolhiam frutos e raízes; 5

Já praticavam a agricultura e a pastorícia; 6

Eram nómadas; 5

Eram sedentários; 6

Viviam em grutas ou cavernas e construíam cabanas; 5

Viviam em castros ou citânias; 6

Faziam pinturas e gravuras rupestres; 5

Construíam antas para sepultar os mortos: 6

Fabricavam utensílios de madeira, pedra e osso; 5

Utilizavam o arado, a enxada e a foice para cultivar a terra; 6

Já conheciam a técnica da cestaria, da tecelagem e da olaria; 6

Vestiam-se com peles de animais. 5

 

6. O fogo servia para se aquecerem; iluminar as cavernas; afugentar os animais selvagens;  fabricar instrumentos; cozinhar os alimentos e fazer fogo-de-artifício.

7. Fig. 7 – Gravura; Fig. 8- Pintura

a) Eles faziam pinturas e gravuras porque pensava que isso lhes dava sorte na caça.

b) Chama-se Arte Rupestre.

 

 

Os povos agropastoris

Os primeiros habitantes da P. Ibérica

A Península Ibérica-Ambiente natural

Povos recoletores

Guião de estudo sobre o subtema "A Península Ibérica- Quadro natural e "As primeiras comunidades humanas"

Consulta o teu manual nas págs. 20 e 27

1. Distingue as diversas formas de relevo da superfície terrestre.

2. Caracteriza o relevo da P. Ibérica:
a) Identifica as principais cordilheiras;
b) Localiza o Planalto Central;
c) Localiza as principais planícies;
d) Indica os contrastes entre o norte e o sul da P. Ibérica.
3. Identifica os principais rios e localiza-os no mapa.
4. Indica os elementos do clima.
5. Identifica os fatores do clima que influenciam o clima da P. Ibérica.
6. Identifica as grandes zonas climáticas da Terra.
7. Diz em qual delas se situa a Península Ibérica.
8. Identifica as quatro regiões climáticas da P. Ibérica.
9. Indica as características de cada tipo de clima.
10.Localiza num mapa os arquipélagos da Madeira e dos Açores.
11. Indica a sua constituição.

As primeiras comunidades humanas

Agora avança consulta as págs. 34 e 35

1. Diz como é que os primeiros homens obtinham os seus alimentos.
2. Explica por que lhes chamamos povos recolectores.
3. Indica quatro instrumentos que eles fabricavam e os materiais de que eram feitos.
4. Classifica o seu vestuário e a sua habitação.
5. Explica por que motivo eram nómadas.
6. Indica o nome que se dava às pinturas e gravuras que eles faziam nas rochas e explica o seu significado.
7. Relaciona as comunidades agropastoris com o seu modo de vida.
8. Explica por que se tornaram sedentários.
9. Que nome se dava aos seus aldeamentos.
10. Indica quatro ferramentas que estes homens utilizavam no cultivo da terra.
11. Indica três atividades artesanais que desenvolveram.
12. Identifica as antas.

Guião de estudo sobre o Tema “ A Península Ibérica-Ambiente natural e primeiros povos”.

A Península Ibérica na Europa e no Mundo

Consulta as páginas 18, 19, 20 e 21 do teu manual

1. Identifica e localiza as freguesias e o concelho de Vila Nova de Paiva, as suas fronteiras e os distritos de Portugal.

2.Identifica as duas formas de representar o Planeta Terra.

3. Distingue-as.

4. Localiza no planisfério todos os continentes e todos os oceanos.

5. Indica por ordem decrescente da sua dimensão todos os continentes e todos os oceanos.

a) Faz a localização relativa dos continentes usando a rosa-dos-ventos.

6. Identifica os elementos de um mapa e explica a sua função.

7. Identifica os pontos cardeais e colaterais escritos por extenso e com abreviaturas.

8. Identifica os limites naturais da Península Ibérica.

a) Descreve a localização da PI na Europa.

9. Assinala no globo as seguintes linhas imaginárias: o hemisfério norte e o hemisfério sul; o Pólo norte e o Pólo sul, o equador, um meridiano e um paralelo.

 

 

A Península Ibérica na Europa e no mundo

História e Geografia de Portugal - Guião de estudo para o 5º ano de escolaridade

Consulta o teu manual, da pág. 107 à pág. 119.

Tema I-Portugal do Séc. XIII ao Séc. XIV

1. Identifica as características da arte gótica e da arte românica.
2. Caracteriza a crise económica e social do séc. XIV.
3. Descreve os acontecimentos que deram origem à crise política de 1383/85:

a)      Explica o problema da sucessão de D. Fernando;

b)      Descreve o conteúdo do Tratado de Salvaterra da Magos.
c)      Identifica os apoiantes dos candidatos ao trono;
d)     Identifica as batalhas que ocorreram entre Portugal e Castela;
e)      Localiza no tempo as cortes de Coimbra e explica a sua importância.

Consulta o teu manual, da pág. 126 à pág. 133.

Tema II: “Portugal nos séculos XV e XVI”

1. Identifica as dificuldades que os portugueses enfrentaram no início dos descobrimentos.

2. Nomeia os instrumentos de orientação que os navegadores utilizaram para se orientarem durante as viagens.
3. Distingue uma nau de uma caravela.
4. Localiza as principais descobertas que os portugueses fizeram durante os séculos XV e XVI, o nome dos navegadores.
5. Indica três razões do descontentamento dos portugueses, durante o domínio filipino.
6. Explica o que são motins e dá 2 exemplos.
7. Indica a data da Restauração da Independência.
8. Diz qual o grupo social que fez essa revolta.
9. Diz qual o rei que se sucedeu e a dinastia que ele inicia.

Exposição comemorativa do Dia Internacional dos monumentos e sítios

Visita de estudo ao Porto